นางสาวชลิดา กรมลคร
เจ้าหน้าที่พัฒนาธุรกิจ

ปัจจุบันนักศึกษาและอาจารย์ในมหาวิทยาลัยมีความสนใจในการเป็นผู้ประกอบการมากขึ้น เนื่องมาจากการส่งเสริมให้ นักศึกษาและนักวิจัยมีการพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่สามารถออกสู่ตลาดได้จริง ประกอบกับการส่งเสริมของรัฐบาลที่มีการดำเนินงานเกี่ยวกับการสร้างผู้ประกอบการจากรั้วมหาวิทยาลัย (University Entrepreneurs) มาอย่างต่อเนื่อง จึงทำให้การก่อตั้งธุรกิจในรูปแบบวิสาหกิจเริ่มต้นหรือสตาร์ทอัพจากมหาวิทยาลัย (University Startup) มีจำนวนเพิ่มสูงขึ้นทั่วทั้งประเทศ และทำให้จำนวนพนักงานในบริษัทที่มีความเป็นผู้ประกอบการ (Intrapreneurs) เพิ่มสูงขึ้นด้วยเช่นกัน แต่ประเด็นปัญหาสำคัญของการพัฒนาธุรกิจจากรั้วมหาวิทยาลัยด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบเดิม ๆ ในปัจจุบัน คือนักศึกษาไม่มีประสบการณ์ในการมองตลาด ขาดการพัฒนาองค์ความรู้ในการแก้ไขปัญหา (Pain point) ที่สามารถเกิดผลกระทบขนาดใหญ่เชิงเศรษฐกิจ และสังคม ตลอดจนองค์ความรู้ในการพัฒนาโมเดลธุรกิจที่สามารถเติบโตในระดับภูมิภาคหรือระดับโลกแนวทางการเรียนรู้จากประสบการณ์ (Experiential Learning) เป็นแนวคิดใหม่ที่มี 4 ขั้นตอนและสามารถช่วยให้นักศึกษาและนักวิจัยนั้นสามารถเรียนรู้ได้ดีขึ้น เมื่อนำแนวทางการเรียนรู้ดังกล่าวมาใช้เพื่อเร่งการเรียนรู้การเป็นผู้ประกอบการจากมหาวิทยาลัย จะทำให้สามารถเพิ่มศักยภาพของกลุ่มเป้าหมายดังกล่าวได้ โดยแนวทางการสร้างกลไกความร่วมมือเรียนรู้จากประสบการณ์จริงที่จะต้องใช้ภาคเอกชน และ ความร่วมมือกับต่างประเทศนั้นสามารถใช้กลไกของอุทยานวิทยาศาสตร์ภูมิภาค (Regional Science Parks) ที่มีอยู่ในมหาวิทยาลัยทั้ง 44 แห่งทั่วประเทศได้

1. เพื่อสร้างนักศึกษาที่เป็นสตาร์ทอัพจากมหาวิทยาลัย มีแนวคิดในการเชื่อมโยงด้านปัญหาหรือตลาดในต่างประเทศ
2. เพื่อสร้างกระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์ในรูปแบบจากภายนอก (Outbound) ให้กับสตาร์ทอัพจากมหาวิทยาลัยของประเทศไทยได้เรียนรู้ และเข้าใจถึงปัญหา และสภาพของตลาดจริงในต่างประเทศ
3. เพื่อสร้างเครือข่ายและกระบวนการให้กับผู้ประกอบการจากต่างประเทศมาแบ่งปันแลกเปลี่ยนและสร้างกระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์ในรูปแบบภายใน (Inbound) ให้กับสตาร์ทอัพจากมหาวิทยาลัยในประเทศไทย

1. จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการเข้มข้นในระดับมหาวิทยาลัยให้กับผู้เข้าร่วมโครงการอย่างน้อย 50 คน
2. คัดเลือกผู้เข้าร่วมโครงการที่มีศักยภาพจำนวน 15 คน จากผู้เข้าร่วมทั้งหมด
3. สนับสนุนและส่งเสริมผู้ที่ได้รับการคัดเลือกให้ได้มีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการเข้มข้นและการคัดเลือกผู้ที่มีศักยภาพในระดับภูมิภาค
4. สนับสนุนผู้เข้าร่วมโครงการให้เข้าร่วมกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการเข้มข้นและการคัดเลือกผู้ที่มีศักยภาพในระดับประเทศ
5. สนับสนุนผู้เข้าร่วมโครงการให้เข้าร่วมกิจกรรมการเตรียมความพร้อมและเข้าร่วมกิจกรรมการบ่มเพาะกับเครือข่ายพันธมิตรระหว่างประเทศ

กลุ่มนิสิต นักศึกษา ปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก ที่มีความสนใจเข้าร่วมโครงการพัฒนาวิสาหกิจเริ่มต้น